题目
【2015年下半年中学真题】马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能?( )A. 经济功能 B. 政治功能 C. 文化功能 D. 人口功能
【2015年下半年中学真题】马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能?( )
A. 经济功能B. 政治功能
C. 文化功能
D. 人口功能
题目解答
答案
A。解析：复杂劳动之所以等于倍加的简单劳动，是由于教育和训练的结果。教育之所以能促进经济增长，带来社会经济效益，其直接的原因就在于教育可以生产和提高劳动者的劳动能力，可以把简单劳动变为复杂劳动，从而可以创造更多的价值。
解析
步骤 1：理解马克思关于复杂劳动和简单劳动的理论
马克思在《资本论》中提到，复杂劳动可以被看作是简单劳动的倍加。这是因为复杂劳动需要更高的技能和知识，而这些技能和知识通常是通过教育和培训获得的。
步骤 2：分析教育在复杂劳动中的作用
教育通过提高劳动者的技能和知识水平，使他们能够从事更复杂的工作，从而创造更多的价值。因此，教育在经济活动中扮演着重要的角色。
步骤 3：确定教育的功能
根据马克思的理论，教育通过提高劳动者的劳动能力，使简单劳动变为复杂劳动，从而创造更多的价值。这说明教育具有经济功能。
马克思在《资本论》中提到，复杂劳动可以被看作是简单劳动的倍加。这是因为复杂劳动需要更高的技能和知识，而这些技能和知识通常是通过教育和培训获得的。
步骤 2：分析教育在复杂劳动中的作用
教育通过提高劳动者的技能和知识水平，使他们能够从事更复杂的工作，从而创造更多的价值。因此，教育在经济活动中扮演着重要的角色。
步骤 3：确定教育的功能
根据马克思的理论，教育通过提高劳动者的劳动能力，使简单劳动变为复杂劳动，从而创造更多的价值。这说明教育具有经济功能。