在连续精馏塔中分离A、B两组分溶液。原料液的处理量为10.kmol/h，其组成为0.45（易挥发组分A的摩尔分数，下同），饱和液体进料，要求馏出液中易挥发组分的回收率为96％，釜液的组成为0.033。试求若操作回流比为2.65，写出精馏段的操作线方程。

化工生产中常用空速表示催化剂的生产能力。空速越大，单位时间、单位体积催化剂处理的原料气量就越大，所以空速越大越好。A. 正确B. 错误

化学工业是资金密集和技术密集型的工业部门答( )

某填料塔用空气脱除水中的甲苯,水中含甲苯 60mg/kg (质量比),今欲将-|||-水中甲苯降至 /kg 填料塔在20 ℃和1.11atm下操作。平衡关系为 _(tol)=256x, p101是气-|||-相中甲苯的分压,atm;x为液相中甲苯的摩尔分数。试确定:(1)当处理水流量为 (m)^3/h-|||-时的最小空气流量为多少( kmol/h)。 (2)计算空气流量为最小空气流量两倍时的NoL。-|||-(3)计算当 _(g)=0.7m _(1)=0.6m 时的填料高度。

填料吸收塔某截面上气液组成分别为 =0.05 摩尔分数,下同)、 =0.01, 气相和液相-|||-分体积传质系数分别为 _(y)a=0.03kmol/((m)^3cdot s) _(x)a=0.03kmol/((m)^3cdot s), 相平衡关系-|||-为 =4x, 试确定:(1)该截面处气液两相传质总推动力、传质总阻力、传质速率及各相阻力-|||-的分配:(2)降低吸收温度,若相平衡关系变为 =0.1x, 两相组成和体积传质系数都不变,-|||-气液两相传质总推动力、总阻力、传质速率及各相阻力分配的变化;(3)若已知气相传质系数-|||-,alt (G)^(a_{n)}^2, 相平衡关系仍为 =4x, 当气体流量增加一倍时,总传质阻力变为多少?两种工-|||-况总传质阻力之比为多少?(4)当相平衡关系变为 =0.1x, 当气体流量增加一倍时,总传-|||-质阻力变为多少?两种工况总传质阻力之比为多少?

单选题(共30题,30.0分)-|||-24.(1.0分)代号为R的化工设备是()。 ()-|||-A 过滤器-|||-B 反应器-|||-C 换热器-|||-D 储存容器

作为化工界老大的某公司在很多方面都独具特色。其中，公司为每一位员工提供独特的学习的机会尤为突出。某公司拥有一套系统的学习体系。虽然公司的人力资源培训师只有几个人，但他们却把团队成员学习的工作开展得有声有色。每年，他们会根据该公司员工的素质、各部门的业务发展需求等拟出一份学习大纲，上面清楚地列出该年度学习课程的题目、学习内容、授课时间及地点等，并在年底前将大纲分发给公司各业务主管。各业务主管根据员工的工作范围，结合员工的需求，参照学习大纲为每个员工制定一份学习计划，员工会按此计划参加学习。在学习结束后，员工定期反馈学习效果。该公司还给员工提供平等的、多元化的学习机会，每位员工都有机会接受像公司概况、商务英语写作、有效的办公室工作等内容的基本学习。公司还很重视对员工潜能的开发，根据员工不同的教育背景、工作经验、职位需求提供不同的学习机会，学习范围从前台接待员的“电话英语”到高级管理人员的“危机处理”。此外，如果员工认为社会上的某些课程会对自己的工作有帮助，就可以向主管提出，公司就会合理地安排人员进行学习。该公司的人力资源培训师根据员工的素质、各部门的业务发展需求等拟出一份学习大纲，这属于发展循环周期的（ ）阶段。A. 检查目标B. 明确发展要求C. 同意发展目标

下列哪个产品不是炼焦产物 ()A. 焦炭B. 焦油C. 乙醇D. 氢气

【多选题】在浸提时加入浸提辅助剂的作用是A. 提高浸提效果B. 增加浸提成分的溶解度C. 增加制品的稳定性D. 除去浸提液中的杂质E. 提高制品的安全性

总吸收速率方程式中KY是以（）为气相摩尔比差为传质推动力的气相总传质系数；而KX是以（）为液相摩尔比差为传质推动力的液相总传质系数。