在CPU与慢速变化的设备交换数据时，可以认为它们总是处于“就绪”状态，随时可以进行数据传送，这就是（）。A、查询传送 B、中断传送 DMA方式 D、无条件传送

8____将AI的使用门槛降低，使其走进日常工作与生活。输入答案________9.人工智能时代，数据被称为新的____动力。输入答案________10 数据是第五生产要素，它不是普通的生产要素，因为它没有____。输入答案________11.在人工智能时代，2022年11月30日，____被提及为一个重要的里程碑事件。输入答案________12.2012年，辛顿等人提出的深度卷积神经网络结构____，对AI领域产生了重大影响。输入答案________13.微软的____通过自然语言处理技术提供虚拟助手服务。输入答案________

下列属于位置与安装图的是（）。A. 平面图B. 安装图C. 装配图D. 系统图

(总分 12 分)现有一个由 8个等概符号组成的信源消息符号集,各符号间相互独 立,每个符号的宽度为 0.1ms。计算:(1)平均信息量;( 2)码元速率和平均信息速 率;(3)该信源工作 2 小时后所获得的信息量; (4)若把各符号编成二进制比特后 再进行传输,在工作 2 小时后发现了 27个差错比特(若每符号至多出错 1 位),求 传输的误比特率和误符号率。

大数据建模[1]中如何评估模型的性能A. 准确性指标B. 效率指标C. 稳定性与鲁棒性D. 业务价值评估

给定文法:S∷=a|∧|(T)T∷=T,S|S(1)改写这个文法,消除左递归。(2)改写后的文法是否是LL(1)文法?若是,构造它的LL(1)分析表。(3)写出该文法所描述的语言是什么?

有4个进程P1，P2，P3，P4，它们进入就绪队列的先后次序为P1、P2、P3、P4，它们的优先级和需要的处理机时间如表所示。假定这四个进程执行过程中不会发生等待事件，忽略进程调度等所花费的时间，从某个时刻开始进程调度，请回答下列的问题：①写出分别采用“先来先服务”调度算法选中进程执行的次序、计算出各进程在就绪队列中的等待时间以及平均等待时间；②写出分别采用“非抢占式的优先级”（固定优先级）调度算法选中进程执行的次序、计算出各进程在就绪队列中的等待时间以及平均等待时间；③写出分别采用“时间片轮转”（时间片大小为5）调度算法选中进程执行的次序、计算出各进程在就绪队列中的等待时间以及平均等待时间。进程处理机时间优先级P183P261P3225P444

现在很多网站都使用了反爬策略,下面哪些手段能够防止爬虫大规模采集数据的策略?()A. 验证码验证B. 用户认证[1]C. IP限制D. 用户行为检测

【说明】 某教学管理系统的用户是教学管理人员、教师和学生。系统主要提供学生选课管理和学生成绩管理两方面的功能。 (1)学生选修课管理 主要功能是管理新学期开始时，学生对选修的课程进行选[1]课注册工作。新学期开始后的前两周为学生试听、选课注册时间；允许校内各院系学生跨专业跨年级选修课程；学生可以在校园网的任何一个终端进行选课。 ①新学期选修课程表生成：各学院教学管理人员在新学期开始前，将准备开设的选修课程名称、课程代码、总课时、上课时间、学分、任课教师和上课教室录入系统，供学生选课使用。新学期开学两周后，系统自动将实际选课学生少于10人的课程停开，并删除该课程；教学管理人员打印学生选课注册名单和开课通知书，送交有关部门和任课教师。 ②学生选课注册：新学期开学前两周为学生试听、选课注册时间，并允许改变或取消注册申请。学生调用待选课程表，系统显示课程名、课程代码、任课教师、上课时间、总课时、上课教室、学分和本课程己选修人数。学生所选几门课程在上课时间上不能冲突：若一门课程实际选课学生已达到40人时，停止选课。当学生退出系统时，系统提示该学生所选的几门课程、任课教师、上课时间、教室、学分和学分总计。 ③选修课程查询：选修课程表信息查询，用户是教师、学生和教学管理人员。系统显示课程名、课程代码、任课教师、上课时间、总课时、上课教室、学分和本课程已选修人数。查询关键词可为学院名称、专业、授课教师等。 学生选课情况查询：教师和教学管理人员可以查看学生的选课情况。查询关键词可以为学生姓名(学号)、课程名称(课程代码)、授课教师等。学生只能查自己所选课程内容，不允许查其他同学选课情况。 教师简历查询：用户是学生、教师和教学管理人员。查询关键词可为教师姓名、性别、职称、年龄等单关键词或组合关键词。 ④信息统计与报表生成：各学院教学管理人员对学生选课注册信息进行统计(按课程、专业等)，打印汇总报表。 ⑤把学生选课注册信息传送到财务管理系统，计算学生应交纳的费用。 (2)学生成绩管理 ①学生考试成绩录入：各学院教学管理人员将学生考试成绩录入系统。录入学生成绩时，系统自动检查财务系统传来的选课交费信息，核对该学生是否已经交纳本门课程的费用，没有交纳费用者，不给成绩。 ②成绩查询；教师和教学管理人员可查询学生各门课程的成绩。查询关键词可为学生姓名(学号)，课程名(课程代码)等。学生只能查自己各门课程的成绩，不允许查其他同学成绩。 ③成绩汇总与报表生成：教学管理人员对学生考试成绩信息进行统计(按学生、课程、专业等)，打印汇总报表。向学校教务管理系统发送汇总信息表格等，不反馈信息。【问题2】说明用例模型的功能，用例图的主要组成部分，用例建模的步骤。

填空题1. 人工智能时代，数据被称为“新的 _ 动力”。