实验性研究所必须具备的内容包括( )A. 干预B. 随机C. 访谈D. 设对照组E. 观察

3."老袋鼠"教大家什么科目?-|||-A.科学-|||-B.语文-|||-C.数学-|||-D.英语

下面属于谈话法的优点的是:灵活性大，回答率高， 有利于深入探讨问题A. 灵活性大B. 回答率高C. 有利于深入探讨问题D. jaohaode rongru

阅读短文，回答问题。大墙下的小花苗春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭了起来。小花苗 你哭什么呀 蜜蜂飞过来问 我见不到阳光 长得太小了 别难过 我替你把大墙推倒吧 小蜜蜂用力地推起来 可是哪里推得动啊 小蜜蜂叹了口气 飞走了“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光那里去呀！”这是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓起勇气，沿着墙壁开始往上爬了……终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可快了，它满身披上了绿叶，开出了金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过，都说瞧，这株小花能爬上那么高大的墙，真勇敢！”(1)我会写出下列词语的反义词。难过——温暖——瘦小——生机勃勃——(2)给第三自然段加上正确的标点符号。(3)填空。(1)短文按的顺序写，先写了小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下。(2)小花苗的“手和脚”指的是。(3)在大墙的阴影里，小花苗；在墙顶上，小花苗。(4)蜜蜂听说小花苗见不到阳光就决定帮它把墙推倒，它为什么要这样做？(5)假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？.

3我们应在科研训练中应该学习什么?A. 提出和凝练科学问题的能力B. 研究的思路、方法以及如何设计科研实验C. 如何猜想实验结果，并验证科学猜想D. 如何规范地撰写学术论文

阅读短文，完成任务。六个矮儿子山脚下住着老爷爷、老奶奶一家。他们有六个矮儿子，总是长不高。一天，矮儿子们对爸爸妈妈说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。”一年过去了。六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵地问：“你们是怎么过日子的呀？”第一个矮儿子说：“我起早贪黑都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！”第二个矮儿子说：“我呀！我是靠六只脚生活的。”老奶奶笑着说：“是不是苍蝇啊？”“不，苍蝇多脏呀。我等春暖以后，把它们搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活别提多美了。”大家问第三个矮儿子：“你靠什么生活？”“我是靠四条腿的。去年我买了十多只，今年已经有三十多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。”老爷爷、老奶奶说：“为了生活，辛苦一点儿值得。光吃不做，活着才没意思呢！”接下来老四、老五、老六都给父母讲了自己是怎样生活的。老爷爷老奶奶眉开眼笑地说：“你们真是聪明勤劳的好儿子！”【1】运用多种方法理解词语在文中的意思。起早贪黑：_____________________眉开眼笑：_____________________【2】借助关键语句，了解故事内容。故事开头讲了六个矮儿子的特点是：____________________。一年之后六个矮儿子回到家后告诉父母______________________。故事的最后讲了听完儿子们的话，老爷爷老奶奶___________________。【3】品读句子，回答下面的问题。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！（1）借助带点的词语，可以体会到大儿子_________________；从划“ ”的词语，又可以体会到大儿子___________________。（2）联系生活经验，从“八只脚”“见光爬绳”等特性可以知道大儿子捉的是( )这种动物。【4】一边读文本，一边作预测。（1）根据第二个儿子和第三个儿子说的内容作预测，可以知道他们可能养的是( )和( )。（2）第四个、第五个、第六个矮儿子他们也给大家讲了自己是怎么生活的。请选一个儿子，顺着情节猜一猜他说的话，再写下来。大家问第( )个矮儿子：“你靠什么生活？”他说：“____________________”

语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成;共同指向学生的核心素养发展,具有()。A. 情境性B. 发展性C. 实践性D. 综合性

以下属于“剽窃”行为的有？A. 不加引注或说明地使用他人已发表论文中的图或表B. 不加引注或说明地使用他人的观点，并以自己的名义发表C. 不加引注或说明地使用他人已发表论文中的数据，并以自己的名义发表D. 编造能为论文提供支撑的资料、注释和参考文献

1.[判断题]劳动的培养要伴随个人成长的全过程。()A. 对B. 错

通过创新创业课程学生需要掌握下面哪几项？A. 基础知识B. 基本理论C. 基本问题D. 基本流程E. 基本方法F. 基本格式