【题文】深化机构和行政体制改革。转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的______政府。A. 法治B. 创新型C. 廉洁D. 服务型

[题目]从 __ 到 __ ,是"两个一百年"奋斗目标-|||-的历史交汇期。 ()-|||-A. =0=0 年二○三五年-|||-B.十九大二十大-|||-C.二十大二十一大-|||-D.二○三五年本世纪中叶

推动形成全面开放新格局。要以_____建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。_________________________________________________A. “金砖机制”B. 自贸区C. “一带一路”D. 区域合作

背景材料：近年来，台湾岛内局势发生了重大、复杂的变化，“台独”分裂势力的活动不断加剧，给两岸关系和平稳定发展造成了严重影响。台湾当局不断在台湾政治、文化、教育等领域进行“台湾正名”、“去中国化”、推行“文化台独”等活动，此举遭到台湾民众的强烈反对。 　　解放军报：“文化台独”注定要失败 　　陈水扁称，“台湾是主权独立的国家，需要一部合身、合用、合时的台湾新宪法”，他“任期内一定要推出一部新宪法，让台湾做正常的国家”。陈水扁推动所谓“宪改”的真正目的，是谋求把台湾从中国分割出去。国务院台湾事务办公室发言人指出，如果陈水扁胆敢借此制造“台独”重大事变，我们将不惜一切代价，坚决彻底地粉碎“台独”分裂图谋。 　　陈水扁称，“中国是另外一国，不是本国，是敌国”，并称为解决所谓“国家认同问题”，台湾教育需要大改革。台湾教育主管部门歪曲有关国际法文件，将“台湾地位未定论”纳入台湾高中历史纲要草案。所谓改革台湾教育，解决“国家认同问题”，其政治用意就是要把台湾的教育变成“台独”思想教育。这是台湾当局有计划、有步骤、有目标地加紧推行以“去中国化”为特征的“文化台独”的又一重大步骤，必须引起我们的高度警惕。 　　“文化台独”从量变向质变推进 　　“文化台独”是一种以确立“台湾主体性”为价值取向、以“去中国化”为显著特征，为“政治台独”制造舆论和理论基础的社会文化思潮。 　　台湾光复后不久，“文化台独”就露出了端倪。到李登辉时期，“文化台独”出现恶性蔓延的势头。李登辉在1990年公开声称，“台湾文化是海洋文化与大陆文化的结合物”，而不是“中国文化的一部分”。此后，在他的操作下，台湾的大学开始设立“台湾文学系”，中国文学的内容被放逐到“外国文学系”中，中小学推行“乡土教育”，以此淡化中国意识教育。1997年2月，台湾当局推出了鼓吹“台独”意识的《认识台湾》教科书，刻意抹杀台湾与祖国大陆的联系，得出了台湾自古以来就是一个“无主之岛”的结论，与“台湾地位未定论”的陈词滥调互为表里，为“台独”寻找所谓的历史依据。 　　民进党上台后，更是公开、系统地推进“文化台独”。陈水扁当局用吸纳了台湾方言的“通用拼音”取代汉语拼音，全面弱化普通话在台湾的影响，把闽南话、客家话、11种“原住民语”与普通话一起定为所谓的“国家语言”。“台独”势力利用各种考试推行“去中国化”政策，公务人员考试科目取消“中国”字样，以“台湾近代史”取代中国近代史，甚至篡改历史教材，全面灌输“台湾主体性”理念，否定中国认同。民进党还硬将海外侨胞按出生地域分成“华侨”和“台侨”，企图从称谓上造成“台湾有别于中国”的印象。如此等等，不一而足。 　　此次台湾当局修改历史教科书，将“台湾史”从“中国史”中独立出来，除了将孙中山创建中华民国的历史放入“中国史”外，还将“台独”分子奉为“台湾地位未定论”法理基础的《旧金山和约》等正式列入新的历史课程。这种人为割裂、篡改历史的行径，标志着“文化台独”从量变向质变推进又迈出实质性的一步。 　　“文化台独”篡改历史机关算尽 　　为了替“台独”张目，台湾当局通过“文化台独”对“台独”理论进行了系统性的虚构——在历史观上，不顾台湾自古以来就是中国领土的事实，将中国与荷兰、日本等殖民者相提并论，认为400年来台湾一直受到“外来统治”的压迫。在文化观上，无视中华文化始终在台湾占据主导地位的现实，将中国文化视为“外来文化”，声称台湾文化是“海洋文化”，中国文化是“大陆文化”，二者具有本质的不同。在民族观上，声称已经形成了一个“单独唯一的台湾民族”，与中华民族不仅在血统上有别，而且在文化传统、宗教信仰、经济生活上都不相同，刻意夸大台湾与祖国大陆的差异。在台湾定位问题上，鼓吹“台湾地位未定论”，声称《旧金山和约》只规定日本放弃台湾的主权，但是并没有规定要将台湾交还中国，妄图以此证明“台湾不属于中国领土”。在台湾未来走向问题上，鼓吹“台湾住民自决论”，妄图由此实现“台独建国”的迷梦。 　　“文化台独”对历史的割裂与篡改，达到了令人啼笑皆非的荒唐地步。中国大陆居民最早渡海发现、开发了台湾，千百年来中国人一直在宝岛繁衍生息，中华文化也一直在宝岛传承发展。台湾迄今还保留着中华民族的传统，即便遭到日本殖民者长达50年的摧残也没有被磨灭，其风俗、语言和宗教信仰都和祖国大陆的闽南地区没有什么大的差别，讲着一样的语言，使用着一样的文字，过着一样的节日，连民间供拜的妈祖、关公也是一样的。台湾是中国的一个省，台湾人民是中华民族的一部分，不是一个单独的民族，这是举世公认的事实。台湾根本不具备民族自决的资格，就如台北和高雄不能通过举行“公投”宣布脱离台湾一样。 　　需要强调的是，“台独”分子鼓吹“台湾地位未定论”的论据《旧金山和约》，当年是在非法的情况下签订的，其法律效力一直遭到国际法学界和史学界的否定。出于对中国革命胜利的敌视，少数西方国家背弃了自己在《开罗宣言》和《波茨坦公告》（均明确宣告日本占据的中国领土，包括台湾与澎湖等岛屿，都要归还中国）中的立场与国际义务，背着中国签订了侵犯中国利益的《和约》。台湾当局竟然将60年来法律性质与效力为世界各国包括主要西方国家所确认的《开罗宣言》，说成是一个“没有经过签署的新闻公报”，反而把不具法律效力的《旧金山和约》奉为圭臬，为了“台独”可谓机关算尽。 　　“文化台独”目的是“政治台独” 　　灭国先灭史，台湾当局推进“文化台独”的目的就是要全面、系统地割断台湾与祖国大陆的联系，抹去台湾人民心中的祖国记忆。“文化台独”片面强调台湾的“本土认同”和“台湾主体性”，以“本土认同”这样一个低层次的认同来取代高层次的中国认同，企图以此作为台湾民众“国家认同”的归依，从历史观、文化观、民族观来全面塑造台湾民众的“台独”观念。“文化台独”以“台湾地位未定论”为逻辑起点，以“公投”作为未来决定台湾前途的手段，其最终指向就是“台独建国”。 　　“文化台独”通过欺瞒手段骗取台湾民众的支持，误导台湾民众在不知不觉中接受“台独”理念，在岛内形成有利于“台独”势力生存和发展的土壤。“文化台独”相较于“政治台独”，具有更大的欺骗性和隐蔽性。它就像慢性毒药一样，不断腐蚀台湾民众的中国认同和中华民族认同，造成了台湾民众在国家认同和民族认同上的混乱，进而形成了台湾一些民众对民进党当局推行“政治台独”所带来危害的无意识。以“政治台独”为最终目的的“文化台独”，不仅对两岸和平构成了严重的威胁，最终势必会将台湾民众推入战争的火坑之中。 　　“台独”分裂图谋不得人心，无论“台独”分裂势力使用何种伎俩，再怎么苦心推动“文化台独”，海峡两岸同文、同种、同族、同源的历史和现实以及台湾是中国一部分的地位，是谁都改变不了的，中华文化经过几千年积淀而形成的民族文化心理也不是“文化台独”可以轻易抹杀的。“台独”分子逆历史潮流而动，想通过扭曲文化认同的方式来达到“台独”的目的，注定要失败的。 问题设计： 为什么要反对“文化台独”？

脱贫攻坚战取得决定性进展，（ ）贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。A. 六千多万B. 七千多万C. 八千多万D. 九千多万

5.[判断题]党的十八大后，随着改革的不断深入和各项事业的发展，各领域改革和改进越来越具有全面性、系统性，关联性和互动性明显增强，单兵突进、碎片化修补，很难取得实质性效果。A. 对B. 错

[题目]全党必须牢记, __ 的问题,是检验一-|||-个政党、一个政权性质的试金石。-|||-A.为什么人 B.执政宗旨 C.建党宗旨 D.权力-|||-来源

__是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论。A. 中国特色社会主义道路B. 中国特色社会主义理论体系C. 中国特色社会主义制度D. 中国特色社会主义文化

综合分析国际国内形势和我国发展条件,从二O二O年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第二个阶段,从___到___ _,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。A. 二O二O年二O三五年B. 二O三五年二O五O年C. 二O三O年二O四五年D. 二O三五年本世纪中叶

习近平法治思想提出统筹推进国内法治和()，更好的维护国家主权、安全、发展利益。A. 涉外法治B. 国际法治C. 民族法治D. 海外法治