设X_1,X_2,...,X_n为来自总体X的简单随机样本，E(X)=mu，D(X)=sigma^2，记hat(mu)_1=(1)/(5)X_1+(3)/(10)X_2+(1)/(2)X_3，hat(mu)_2=(1)/(3)X_1+(1)/(4)X_2+(5)/(12)X_3，hat(mu)_3=(1)/(3)X_1+(3)/(4)X_2+(1)/(12)X_3，则下列选项中正确的是（ ）.A. hat(mu)_1不是mu的无偏估计B. hat(mu)_1,hat(mu)_2,hat(mu)_3都是mu的无偏估计，且hat(mu)_2较hat(mu)_1,hat(mu)_3更有效C. hat(mu)_1,hat(mu)_2,hat(mu)_3都是mu的无偏估计，且hat(mu)_1较hat(mu)_2,hat(mu)_3更有效D. hat(mu)_1,hat(mu)_2,hat(mu)_3都是mu的无偏估计，且hat(mu)_3较hat(mu)_1,hat(mu)_2更有效

2.某化妆品公司有六台灌装机,同时灌装某种化妆品,规格是净重32克。管理人员抱怨这六台灌装机-|||-不能把相同重量的化妆品灌入瓶内。特请一位统计咨询师来考察问题,咨询师要求从每台灌装机上-|||-随机地各抽20瓶,并称其净重,结果记录如下表(数据已减去32):-|||-NO.1 NO.2 NO.3 NO.4 NO.5 NO.6-|||-1 .-0.14 0.46 0.21 0.49 -0.19 0.05-|||-2 0.20 0.11 0.78 0.58 0.27 .-0.05-|||-3 0.07 0.12 0.32 0.52 0.06 0.28-|||-4 0.18 0.47 0.45 0.29 0.11 0.47-|||-5 0.38 0.24 0.22 0.27 0.23 0.12-|||-6 0.10 0.06 0.35 0.55 0.15 0.27-|||-7 .-0.04 .-0.12 0.54 0.40 0.01 0.08-|||-8 .-0.27 0.33 0.24 0.14 0.22 0.17-|||-9 0.27 0.06 0.47 0.48 0.29 0.43-|||-10 .-0.21 .-0.03 0.62 0.34 0.14 .-|||--0.07-|||-0.39 0.05 0.47 0.01 0.20 0.20-|||-.-0.07 0.53 0.55 0.33 0.30 0.01-|||-.-0.02 0.42 0.59 0.18 -0.11 0.10-|||-0.28 0.29 0.71 0.13 0.27 0.16-|||-15 0.09 0.36 0.45 0.48 -0.20-|||--0.06-|||-16 0.13 0.04 0.48 0.54 0.24-|||-0.13-|||-17 0.26 0.17 0.44 0.51 0.20-|||-0.43-|||-18 0.07 0.02 0.50 0.42 0.14-|||-0.35-|||-https:/img.cdnjtzy.com/zyb_e798540a0a01ff1d15655dcefc479b68.jpg.9 .-0.01 0.11 0.20 0.45 0.35-|||--0.09-|||-20 -0.19 0.12 0.61 0.20 -0.18-|||-0.05-|||-(1)对每一台灌装机的20个数据分别用 Q-Q 图检验正态性;-|||-(2)已求得 _(A)=1.9098 ,_(c)=3.4285 ,请列出方差分析表,从中你能得到什么结论?-|||-(3)已求得 (overline {y)}_(1)=0.0735 , (overline {y)}_(2)=0.1905 , overline ({y)_(3)}=0.4600 , (overline {y)}_(4)=0.3655 , (overline {y)}_(5)=0.1440 , overline ({y)_(6)}=0.1515-|||-,UND中UNDUNDUND公UNDUND??

求第2次在线作业2 答案一、单选题(共 15 道试题，共 37.5 分。)1. 某小学为了研究学习环境对小学生学习成绩的影响，从三年级中随机抽取20名学生，随机分成四组，在每组随机在一种环境下进行数学学科学习。这一试验属于：A. 单因素完全随机设计B. 多因素实验设计C. 单因素随机区组设计D. 单组前后测 满分：2.5 分2. A. -B. -C. -D. - 满分：2.5 分3. 甲校和乙校初三各有学生235人和248人，语文统考成绩，甲校平均分83分，标准差6.5分，乙校平均分88分，标准差7分，甲校中成绩在乙校平均分以上的学生人数为：A. 62人B. 52人C. 65人D. 66人 满分：2.5 分4. 方差分析适用于：A. 两个独立样本平均数间差异的显著性检验B. 两个小样本平均数间差异的比较C. 两个以上独立样本平均数间差异的比较D. 方差的齐性检验 满分：2.5 分5. 学生做10道是非判断题，则做对5道的概率为：A. 0.24609B. 0.623C. 0.20501D. 0.3223 满分：2.5 分6. A. -B. -C. -D. - 满分：2.5 分7. 已知某校化学竞赛成绩近似正态分布，参赛300人，平均分65分，标准差19分， 60分以下的人数为：A. 64人B. 119人C. 110人D. 75人 满分：2.5 分8. 甲、乙两所小学联合举行四年级数学考试，参加人数各96人，数学平均成绩分别为78分和81分，标准差分别为9.4分和7.2分，检验两所学校数学成绩是否有显著性差异的统计量的值是：A. 2.48B. -2.48C. 1.96D. -2.58 满分：2.5 分9. A. -B. -C. -D. - 满分：2.5 分10. 假如某班成绩服从正态分布，在按优、良、中、及格、不及格评定学生成绩时，良等成绩Z分数的取值区间为：A. -0.6~0.6B. -1~1C. 0.6~1.8D. 0.5~2.5 满分：2.5 分11. A. -B. -C. -D. - 满分：2.5 分12. 两个样本分别来自两个分布形态未知但相互独立的总体，要检验两样本来自的总体是否相同，合适的检验方法是：A. t检验B. Z检验C. 秩和检验 满分：2.5 分13. A. -B. -C. -D. - 满分：2.5 分14. 从某县三年级学生中随机抽取200人，测得他们社会科学习成绩为A等的有85人，则该县三年级社会科学习成绩获A等的占全县三年级总人数比例的99％置信区间为：A. 0.353~0.475B. 0.335 ~ 0.515C. 0.327~，0.501D. 0.356 ~ 0.494 满分：2.5 分15. 下列检验方法中属非参数检验法的是：A. 中数检验法B. Z检验C. t检验D. F检验 满分：2.5 分

投稿文章被拒是很正常的，根据ELSEVIER的统计，平均有% 的文章会在第一次投稿被直接拒绝 ()A. 30-60B. 30-40C. 70-80D. 10-20

对于正态总体的数学期望μ进行假设检验时,则下列结论正确的是()A. 如果在显著性水平0.05下,接受假设H_0:μ=μ_0,那么在显著性水平0.01,必然拒绝H_0:μ=μ_0;B. 如果在显著性水平0.01下,接受假设H_0:μ=μ_0,那么在显著性水平0.05,必然接受H_0:μ=μ_0;C. 如果在显著性水平0.05下,接受假设H_0:μ=μ_0,那么在显著性水平0.01,必然接受H_0:μ=μ_0;D. 如果在显著性水平0.01下,接受假设H_0:μ=μ_0,那么在显著性水平0.05,必然拒绝H_0:μ=μ_0

设总体sim N(mu ,1),其中sim N(mu ,1)未知. sim N(mu ,1)为取自总体X的简单随机样本,则下列估计量中既是无偏的又是最有效的是( ).A.sim N(mu ,1)B.sim N(mu ,1)C.sim N(mu ,1)D.sim N(mu ,1)

Cox 回归风险率( )。A. 等于一个常数B. 服从某种分布规律C. 等于基准函数乘上一个比例因子D. 适用于任意肿瘤资料

编制综合指数的一般原则是( )A. 数量指标指数以基期数量指标为同度量因素B. 数量指标指数以基期质量指标为同度量因素C. 数量指标指数以报告期数量指标为同度量因素D. 质量指标指数以报告期数量指标为同度量因素E. 质量指标指数以基期数量指标为同度量因素

3.设总体X的概率密度函数为-|||-(x;theta )= ) (e)^-(x-theta ) xgeqslant theta 0 其他 .-|||-X1,X2,···,xn是来自该总体X的一个样本,试求参数θ的矩估计量和极大似然估计量.

6.本题10分)某切割机在正常工作时,切割每段金属棒的平均长度为10.5(单位:cm),-|||-标准差是0.15,今从一批产品中随机的抽取9段进行测量,测得其平均长度为10.48,假定切-|||-割的长度服从正态分布,且标准差没有变化,试问该机工作是否正常?写出完整检验过程(显-|||-著性水平为 alpha =0.05 ).( _(0.05)=1.645, _(0.025)=1.96, _(0.05)(8)=1.86, 0.025(8)=2.306 )