某研究者将糖尿病患者分为对照组、同伴教育组、护士教育组，比较干预后三组患者的糖化血红蛋白值有无差异，应选择的统计学分析方法是A. 秩和检验B. 方差分析C. 两独立样本t检验D. χ2检验
各观察值均加(或减)同一数后( )。A. 均数不变,标准差改变B. 均数改变,标准差不变C. 两者均不变D. 两者均改变E. 根据资料不同,二者变化不同
方差的意义是（）A. . 考虑了总体中每个变量值的变异度B. . 与变量值的个数多少无关C. . 就是离均差平方和D. . 变异度越大，方差越小E. . 以上均不正确
【单选题】将因变量的值扩大10,将自变量的值同时扩大100,则:A. 斜率的估计值不变B. 截矩的估计值不变C. 回归的R^2不变D. OLS估计量的方差不变
经过标化以后的率()。A. 可直接比较得出结论B. 还需作假设检验后才能作结论C. 可作t检验后下结论D. 可作u检验后作结论E. 以上都不是
总体的定义是指根据研究目的确定的A.所有样本的全体B.观察单位的全体C.根据研究目的确定的同质观察单位的全体D.观察单位某种变量值的集合E.样本中同质观察单位某种变量值的集合
在进行Meta分析时，异质性检验的目的是A. 评价研究结果的统计学显著性B. 从统计学角度分析各项独立研究是否具有同质性C. 评价一定假设条件下合并 效应 量的稳定性D. 增加统计学检验效能E. 计算合并效应量F. 分析各项独立研究是否具有异质性
有序分类是() A. 定量资料B. 等级资料C. 计数资料D. 频数分布资料E. 二项分类资料
统计表的标题要求() A. 应在上方B. 应在下方C. 应在右侧D. 应在左侧E. 可在任意位置
21一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施,为了解男女学生对-|||-这一措施的看法是否相同,分别抽取了 150 名男学生和120名女学生进行调查,-|||-得到的结果如下:-|||-男学生 女学生 合计-|||-赞成 45 42 87-|||-反对 105 78 183-|||-合计 150 120 270-|||-根据上述列联表计算的φ相关系数为 () 。-|||-A.0.0532 B. -0.0532 C.0.372 2 D. -0.3722
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下列关于回归分析的描述不正确的是() A. 回归分析研究单个变量的变化情况B. 刻画不同变量之间关系的模型统称为线性回归模型C. 回归分析研究不同变量之间存在的关系D. 回归分析模型可分为线性回归模型和非线性回归模型
下列哪项属于常见的池化方式。() A. 反向传播B. 最大池化C. 方差池化D. 协方差池化
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可以从最小化每个类簇的方差这一视角来解释K均值聚类的结果,下面对这一视角描述正确的 A. 每个样本数据分别归属于与其距离最远的聚类质心所在聚类集合B. 每个簇类的质心累加起来最小C. 最终聚类结果中每个聚类集合中所包含数据呈现出来差异性最大D. 每个簇类的方差累加起来最小
48皮尔逊相关系数的取值范围为0到正无穷。() A. 错误B. 正确
5.聚类分析可以看作是一种非监督的分类。（）
1. 名词解释 假设检验 (请在答题纸上手写并拍照上传)
假定用于分析的数据包含属性age.数据元组[1]中age的值如下(按递增序):13,15,16,16,19,20,20,21,22,22,25,25,25,30,33,33,35,35,36,40,45,46,52,70, 问题:使用按箱平均值平滑方法对上述数据进行平滑,箱的深度为3。第二个箱子值为:A. 18.3B. 22。6C. 26。8D. 27。9
下列说法不正确的是（） A. 协方差数值上等于各个数据与样本方差之差的平方和B. 协方差和方差的计算完全一致C. 协方差描述了两个变量之间的相关程度D. 方差描述了样本数据的波动程度
聚类分析的常见应用领域不包括（ ）数据分析图像处理客户分割发现关联购买行为
下列说法正确的是() A. 方差数值上等于各个数据与样本方差之差的平方和之平均数B. 协方差和方差的计算方式完全一致C. 协方差衡量了多个变量的分布D. 方差描述了样本数据的波动程度
以下几种数据挖掘功能中,〔〕被广泛的用于购物篮分析.A. 关联分析B. 分类和预测C. 聚类分析D. 演变分析
区群谬误是用个体调查（分析）单位做资料收集与分析，却用集群乃至总体调查（分析）单位做结论。（）A. 正确B. 错误
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决策树算法常用的划分准则包括: A. 信息增益B. 基尼指数C. 误差平方和D. 均方差
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从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体称为（）A. 总体B. 部分C. 样本D. 取样
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关于样本中某一变量的综合描述叫（ ）A. 统计值B. 平均值C. 估计值D. 参数值