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刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个昵称,每天可以在“微语”本上写下自己的感想,同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字里行间透出失落失和伤感。“‘霜美人’是谁呢? 他(她)怎么了?”带着疑惑,宋老师通过一段时间的观察,比对字迹,发现“霜美人”原来是一个大眼睛的女生--李小霜。经了解,原来小霜自幼父母双亡,从小就由爷爷奶奶抚养,家庭拮据。但小霜学习十分努力,成绩优秀,每年都被评为优秀学生。学习之余,她还坚持自己的业余爱好--舞蹈。宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班,对同学们不了解,不如你当我的助手,好吗?”小霜爽快地答应了。在接下来的日子里,宋老师对小霜更加关注了,在生活上关心、照顾,学习上严格要求。同时,利用班会等机会,让小霜展示舞蹈特长。慢慢地,小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上,她也很主动,十分负责,人也自信多了。在学校组织的迎新年联欢会上,小霜别具创意地用报纸折叠了一套晚礼服,在舞台上走秀。演出很成功,小霜的脸上露出了开心的笑容。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析宋老师的教育行为。

3.你还想了解哪方面的信息?你会用-|||-什么方法获取信息?选取自己感兴趣的信-|||-息摘录下来,开学后与同学们分享。-|||-f-|||-获取方法: __-|||-信息摘要: __-|||-__

仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情/感受写出来，写完检查三遍。1.时间： 2.地点： 3.人物： 4.事件： 5.心情/感受：

2[判断题]使用重音的目的是将思想表达得清楚明白。（）A. 对B. 错

阅读短文，回答问题。 星期天，太阳特别好。妈妈对民民说：“把手帕拿来我给你洗洗。”民民说：“我自己学着洗。”妈妈笑着说：“好！”民民把手帕放在盆里，用水浸湿，又擦上肥皂。他用力地搓呀搓，白白的肥皂沫沾满了双手。后来又换了好几次水，才把手帕洗得干干净净，晾在阳光下。 过了一会儿，手帕干了，民民把它收下来，折成一个小方块，闻了闻说：“嘿！这手帕真香啊！”妈妈说：“太阳晒过的衣服和手帕，都是香喷喷的。”民民说：“不，是我自己洗的，才这么香呢！”1.给短文加个合适的标题。2.用“ ”画出民民洗手帕的句子。3.民民觉得手帕特别香，是因为 。4.从短文中可以看出民民是个 的孩子。5.你喜欢民民吗？为什么？

学习劳动模范的意义在于?A. 提高个人技能水平B. 增强社会责任感C. 获得更多的物质奖励D. 激发工作热情E. 提升团队合作能力

教师劳动的创造性具体体现在（  ）。A. 因材施教[1]B. 教学方法[2]上的不断更新C. 教师需要“教育机智”D. 教育任务的多样性

根据学过的课文内容填空。（1）《升国旗》写____________是我国的国旗．升国旗时要______、______、______，表达了孩子们____________的思想感情。（2）《影子》写出了影子与人________________的特点，表达了作者对影子的__________之情。（3）《比尾巴》这篇儿歌通过_________的对话方式，介绍了_______________的特点。感受到____________，从而对动物充满________之情。（4）《青蛙写诗》在青蛙写诗时，_________、________、________都来帮忙。“__________”表达了________________。

要坚持教育()原则，把教育公平作为国家基本教育政策，以教育公平促进社会公平正义。()A. 公益性B. 盈利性C. 公平性D. 社会性