教师职业需要专业化是因为()A. 深刻的专业知识能力B. 具备资格证C. 承担一定专业责任D. 具备一定的专业道德、专业精神与专业情感
印刷术的产生使印刷体的书籍、课本成为文化的主要载体,班级授课制才有可能出现,由此大大加速了文化的传播和近、现代教育的普及。 A. 错误B. 正确
在现代学制发展过程中,我国学制主要采用的是( )。A. 双轨制B. 单轨制C. 多轨制D. 分支型学制
72.(1.0分)人文教育领域中的音乐主要负责培养人的理性素质。()A. 对B. 错
专业技能是指在职业领域内可迁移的各种技能;通用技能是指某一领域或职位所需要专业知识技能。A 错B 对A. 错B. 对
大学生活丰富多彩,我们可以全身心投入各类活动,更能有效调动和发挥自己的潜能。( )A. 错B. 对
278.大力发展教育、科学、文化事业,推动中华优秀传统文化(),继承革命文化,发展社会主义先进文化,提高国家文化软实力。A. 持续性发展B. 创造性转化C. 创新性发展D. 稳定性转化
在教学过程中,教师可以通过哪些方式因材施教并激发学生的内部学习动机?A. 根据学生特点调整教学方法B. 通过鼓励学生自我反思改进C. 关注学生的个人兴趣和特性D. 忽略学生的学习速度差异E. 统一对所有学生布置相同的任务
学习评价作为学习系统的反馈调节机制,在学习与教学过程中起着重要作用,也经历了不同的发展阶段[1],先后出现了描述、测量、判断和建构四种主要的评价观点。A. 正确B. 错误
受《第五项修炼》一书的启发,五项学习技术具体包括()。A. 计划制定技术B. 动力激发技术C. 反馈调节技术D. 团队学习技术E. 自主学习技术F. 目标导向技术
热门问题
74. (1.0分) 当前,职业教育可以完全支撑产业结构的升级发展,职业教育在国民教育体系当中的比重进一步提升。A. 对B. 错
48. (2.0分) 教育强国是科技强国、人才强国的先导性工程,它必须同科技强国、人才强国建设有机深度结合、一体统筹推进。A. 对B. 错
各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合,组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施,参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误
教师队伍是教学工作的核心资源。( )A. 对B. 错
上世纪40年代,莒南县莲子坡小学教师张建华,创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误
普通高等院校本科教学工作合格评估指标和基本要求中没有对办学思路和与领导能力的考察。()A. 对B. 错
判断题(共10题,10.0分)43. (1.0分) 教学科研仪器设备考察中,新增教学科研仪器设备值评价不需要抽查原始凭证。()
教学科研仪器设备考察中,生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。()A. 对B. 错
结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会
家庭经济困难学生认定依据:()A. 家庭经济因素B. 特殊群体因素C. 地区经济社会发展水平因素D. 突发状况因素E. 学生消费因素F. 其它影响家庭经济状况的有关因素
计算就业率时,就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错
滇西应用技术大学是教育部滇西片区六大精准帮扶项目之一。()A. 对B. 错
76. (1.0分) 高等教育是建设教育强国的基点,建设高质量高等教育体系是建设教育强国的战略之基。A. 对B. 错
博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等因与爱国主义教育关联性不大,可以不开展爱国主义教育活动。A. 正确B. 错误
评价具有硕士学位、博士学位专任教师比例时,不需要考察二级教学单位及专业专任教师中硕士学位、博士学位数量及比例情况。( )A. 对B. 错
64. (1.0分) 在当今国际格局下,教育已不再是纯粹的知识共享平台,而是演变为大国竞争的重要战略工具。A. 对B. 错
14. 大学校园中,不允许宗教活动的“四严禁”“两不得”叙述不正确的是()。A. 严禁在教学活动中传播非法宗教B. 严禁在学院举办宗教活动,严禁在学校成立宗教团体和组织C. 严禁学生参加非法的宗教组织和宗教聚会活动D. 不得开设带有传教性质的课程,不得组织学生到宗教活动场所开展教学和实践活动
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划