爱国主义教育基地应当加强()，丰富展览展示方式，打造精品陈列，为国家机关、企业事业单位、社会组织、公民开展爱国主义教育活动学习提供便利服务，发挥爱国主义教育功能。A. 政治建设B. 思想建设C. 内容建设

教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是( )。A. 探究一研讨法B. 发现学习C. 暗示教学法D. 范例教学法

儿童身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（ ）。A. 循序渐进B. 因材施教C. 教学相长D. 求同存异

习作 推荐一个好地方 水乡小镇让我们赏心悦目、游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方、你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。 你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。 如，推荐一个古镇： 这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的…… 写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。 举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大家。

我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。A. 德育B. 劳动技术教育C. 体育D. 智育

“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？()A. 春风化雨B. 其身正，不令而行：其身不正，虽令不从C. 天下兴亡，匹夫有责D. 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进

教学过程的基本阶段主要有（ ）A. 激发学习动机B. 领会知识C. 巩固知识D. 运用知识E. 检查知识

[单选] 下列哪一观点是正确的？（）A. 智育等于教学B. 创造性思维即发散思维C. 进行美育即实施素质教育D. 智育是实现人全面发展的途径之一

小学生学写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于( )。A. 操作定向B. 操作模仿C. 操作整合D. 操作熟练

猜猜他是谁-|||-我们来做一个"猜猜他是谁"的游戏吧!-|||-选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。注意文中不能出现他的名字,-|||-但是要让别人读了之后能猜出你写的是谁。-|||-他的头发又黑又硬,一 他特别爱笑,一个小笑话-|||-根根向上竖着...... 就能让他笑个不停......-|||-他关心班里的每个人, 他酷爱踢足球,也喜欢-|||-不管是谁遇到困难,他都会主 跑步,经常能在操场上看到-|||-动帮忙。有一次...... 他奔跑的身影......-|||-你选的是谁?他有哪些特别的地方?选择一两点写下来。-|||-写的时候,注意一段话的开头要空两格。写好以后读给同学听,看看他们能-|||-不能猜出你写的是谁。也可以把全班同学的习作贴在墙报上,大家一起来猜一猜。

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