22、简述程序教学[1]的基本原则。
在实践基础上加强教师道德建设的途径有( )。A. 加强教师伦理的制度化建设; B. 拓展师德建设途径; C. 发挥师德典范的引导作用; D. 加强预防和惩戒措施
幼儿园班级家长工作计划主要从以下时间段制订() A. 年计划B. 学期计划C. 月计划D. 周计划
培养目标是()。 A. 国家教育目的的具体化,是不同类型层次的学校或专业所要培养的人才的具体质量规格B. 学校培养目标的具体化,是对学生学习某门课程后所应形成的各种素质的预期C. 课程目标的具体化,是对学生在完成某门课程的某一阶段学习后,所应形成的具体素质的设想D. 教育活动的出发点和归宿
班组文化建设的核心是() A. 制定文化口号B. 塑造共同价值观C. 举办文化活动
二、判断题(每题4分,共10题小题,总分值40分)1.主要发展学生初步的概括信息、交流信息和自我表现的语言功能。这是小学高年级作文训练的要求。() (4分)正确 错误
在识字与写字教学中,教师应关注学生的笔画顺序和书写规范。 A. T...B. F
语文教学独立设科始于()A: 秦朝B: 清未C: 唐宋D: 南北朝
人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是()A. 教育手段B. 教育方法C. 教育观念D. 教育原则
成人高等教育学生未办理毕业证,且在规定的最长修业年限内有下列情况之一者,需进行课程重修:()。 A. 实践性教学课程(含单独开设的实验课、实习、课程设计、毕业设计、毕业论文、毕业作业等)成绩不合格B. 学期考试不及格的课程C. 经补考后仍不及格的课程D. 对已合格课程成绩不满意,个人提出申请的
热门问题
18、2025年政府工作报告提出,要深化()改革,推动教育公平发展和质量提升。 A. 考试招生制度B. 职业教育C. 高等教育D. 教育体制
教育数字化转型中,以下哪项是个性化学习的关键技术? A. 标准化教学平台B. 自适应学习系统...C. 限制学生数据分析D. 维持传统教学结构
引导客人坐电梯时,按照社交礼仪,应让客人先进电梯。A. 对B. 错
1分2.8数字化转型对教育领域的影响主要体现在什么方面? A. 提高教学质量B. 提供更多样化、灵活的在线学习服务C. 增加教育资源D. 改善学校管理
_____是发展教育的根本尺度。( )A. 科技突破B. 人民满意C. 实现共同富裕D. 发展生产力
以下哪项是在线教育的优势? A. 限制学习资源的共享B. 促进教育资源均衡分配C. 降低学生学习的主动性D. 限制学生个性化学习的可能
人民群众对()与()之间的矛盾仍比较突出。 A. 更高质量、更加多样化的教育的向往B. 教育发展不平衡不充分C. 更加公平可及的教育的向往D. 教育发展不协调不一致
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》中指出,在建设教育强国的工作中,要做到()。 A. 强化战略引领、支撑发展B. 坚持自主自信、胸怀天下C. 突出促进公平、提高质量D. 深化改革创新、协同融合
高等院校开设“铸牢中华民族共同体意识”课的目的,就是要帮助青年学生树立一种科学的()A.A 世界观B.B 价值观C.C 人生观D.D 民族观和宗教观
数字素养培养的计算和科学教育内涵包括哪些方面? A. 劳动教育B. 科学教育C. 思维教育D. 体育教育
160.人工智能在教育中的应用主要体现在个性化化学习和自动化评估方面.A 正确B 错误
教育数字化转型的核心要素不包括()。 A. 教学内容的数字化B. 教育资源的共享C. 教学方式的传统化D. 评估方法的多样化
在教育数字化转型过程中,教师的角色应如何转变? A. 继续保持传统的知识传授者身份B. 成为学生学习的指导者和支持者C. 降低对技术工具的使用D. 避免任何技术的应用
判断题《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》指出,要推广普及国家通用语言文字,即普通话和规范汉字。√ ×
义务教育是国家统一实施的,所有适龄儿童、少年必须接受的教育.( )
52.判断题学校是立教之本,兴教之源,是教育发展的第一资源。A 对B 错
在教育数字化转型的过程中,数据驱动的教学有哪些优势? A. 提供有限的学习反馈B. 提供基于数据的个性化学习路径C. 强调统一的教学进度D. 降低学生学习积极性
32.判断题(2分)全国教育大会提出,建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。A 正确B 错误
2分 1. 教育管理在数字化转型中如何实现现代化? A. 通过保留传统管理模式B. 依赖人工管理C. 应用大数据和智能化管理工具D. 限制智能化管理的使用
2021年4月,习近平总书记对职业教育工作做出重要指示:“要坚持(),坚持(),坚持()、优化职业教育类型定位,深化产教融合,校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,稳步发展职业本科教育,建设一批高水平职业院校和专业,推动职普融通,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。”() A. 改革开放B. 党的领导C. 正确办学方向D. 立德树人