人们将课程分为分科课程与综合课程,是按照()来划分的。A. 课程内容的固有属性B. 课程对学生学习的要求C. 课程内容的组织方式D. 课程的表现形式
课程结构的( )是针对地方、学校与学生的差异而提出的,要求学校课程要充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要,以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向,以适应于学生的个性发展。A. 均衡性B. 选择性C. 综合性D. 学科性
20世纪初,教育研究方法成为一门独立的学科,出现了一些有代表性的专著,其中古德的代表作是()。A. 《教育研究法》B. 《教育问卷法》C. 《教育实验法》D. 《如何做研究工作》
公办学校的张老师在课堂上散布一些虚假信息,导致同学们议论纷纷,产生不良影响。学校核实后,拟对张老师给予记过处分。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,下列做法正确的是( )。A. 由学校提出建议,学校主管部门决定B. 由学校提出建议,同级人事部门决定并备案C. 由学校提出建议,上级人事部门决定并备案D. 由学校提出建议,学校主管部门决定并报同级人事部门备案
以下不属于根据幼儿的游戏动作对户外集体游戏进行分类的是( )。A. 赛跑游戏B. 追逐游戏C. 躲藏游戏D. 互补性游戏
通过家长会或家长沙龙的讨论,家长给幼儿园提供志愿服务体现了家园合作中家长的角色是( )A. 教育活动的参与者和支持者B. 学习环境的共同创造者C. 儿童经验的观察者和分享者D. 幼儿教育事务的志愿者
.kè wài yuè dú gòng fēn-|||-二、课外阅读(共15分)-|||-lán lán de tiān shàng yǒu yì duǒ kě ài de xiǎo bái yún měi tiān tā dōu zài-|||-蓝蓝的天上,有一朵可爱的小白云。每天,它都在-|||-tiān shàng kuài lè de piāo lái piāo qù tā gèng xǐ huan bǎ zì jǐ xīn zhōng de gù shi-|||-天上快乐地飘来飘去,它更喜欢把自己心中的故事-|||-jiǎng gěi dà jiātīng-|||-讲给大家听。-|||-xiǎo bái yún piāo dào le fāng fāng de wū dǐng shàng tā gěi nǎr yě qù bù liǎo-|||-小白云飘到了方方的屋顶上,它给哪儿也去不了-|||-de wū dǐng jiǎng yí gè yòu yí gè yǒu qù hǎo wán de gù shi-|||-的屋顶,讲一个又一个有趣、好玩的故事。-|||-xiǎo bái yún piāo dào le gāo gāo de yáng shù shāo tā gào su gāng gāng chū ké-|||-小白云飘到了高高的杨树梢,它告诉刚刚出壳-|||-de liǎng zhī chú niǎo yí gè yòu yí gè yǒu qù hǎo wán de gù shi-|||-的两只雏鸟一个又一个有趣、好玩的故事。-|||-xiǎo bái yún piāo dào le yuán yuán de xiǎo chí táng shàng kōng tā gào su gāng-|||-小白云飘到了圆圆的小池塘上空,它告诉 刚-|||-gāng tiào chū shuǐ miàn de xiǎo qīng wā yí gè yòu yí gè yǒu qù hǎo wán de gù shi-|||-刚跳出水面的小青蛙一个又一个有趣、好玩的故事。-|||-zhè cì xiǎo bái yún piāo dào le yí zuò dà dà de gōng yuán lǐ tā kàn jiàn-|||-这次,小白云飘到了一座大大的公园里,它看见-|||-liáng tíng páng biān zuò zhe yí wèi lǎo yé ye lǎo yé ye miàn qián de mù jià zi shàng-|||-凉亭旁边坐着一位老爷爷,老爷爷面前的木架子上,-|||-zhàn mǎn le yì duǒ duǒ xiàng zì jǐ yí yàng de xiǎo bái yún xiǎo bái yún jí máng kāi-|||-站满了一朵朵像自己一样的小白云,小白云急忙开-|||-xīn de piāo guò qù huǒ bàn men nǐ men yuàn bú yuàn yì xiàng wǒ yí yàng zài-|||-心地飘过去:"伙伴们,你们愿不愿意像我一样,在-|||-tiān kōng zhōng piāo lái piāo qù ya-|||-天空中飘来飘去呀?"-|||-xiǎo bái yún bù zhī dào nà xiē bú shì xiǎo bái yún ér shì lǎo yé ye zuò chū lái de-|||-小白云不知道,那些不是小白云,而是老爷爷做出来的-|||-tián tián de mián huā táng xiǎo bái yún wèn le hǎo jǐ biàn mián huā táng men dōu mǐn zhe-|||-甜甜的棉花糖,小白云问了好几遍,棉花糖们都抿着-|||-zuǐ ba bù chū shēng tā men zhǐ huì sàn fā chū yí zhèn zhèn xiāng tián de wèi dào-|||-嘴巴不出声,它们只会散发出一阵 阵 香甜的味道。-|||-xiǎo bái yún xiǎng yě xǔ zhè xiē xiǎo huǒ bàn gèng xǐ huan zhàn zài jià zi-|||-小白云想:也许,这些小伙伴更喜欢站在架子.kè wài yuè dú gòng fēn-|||-二、课外阅读(共15分)-|||-lán lán de tiān shàng yǒu yì duǒ kě ài de xiǎo bái yún měi tiān tā dōu zài-|||-蓝蓝的天上,有一朵可爱的小白云。每天,它都在-|||-tiān shàng kuài lè de piāo lái piāo qù tā gèng xǐ huan bǎ zì jǐ xīn zhōng de gù shi-|||-天上快乐地飘来飘去,它更喜欢把自己心中的故事-|||-jiǎng gěi dà jiātīng-|||-讲给大家听。-|||-xiǎo bái yún piāo dào le fāng fāng de wū dǐng shàng tā gěi nǎr yě qù bù liǎo-|||-小白云飘到了方方的屋顶上,它给哪儿也去不了-|||-de wū dǐng jiǎng yí gè yòu yí gè yǒu qù hǎo wán de gù shi-|||-的屋顶,讲一个又一个有趣、好玩的故事。-|||-xiǎo bái yún piāo dào le gāo gāo de yáng shù shāo tā gào su gāng gāng chū ké-|||-小白云飘到了高高的杨树梢,它告诉刚刚出壳-|||-de liǎng zhī chú niǎo yí gè yòu yí gè yǒu qù hǎo wán de gù shi-|||-的两只雏鸟一个又一个有趣、好玩的故事。-|||-xiǎo bái yún piāo dào le yuán yuán de xiǎo chí táng shàng kōng tā gào su gāng-|||-小白云飘到了圆圆的小池塘上空,它告诉 刚-|||-gāng tiào chū shuǐ miàn de xiǎo qīng wā yí gè yòu yí gè yǒu qù hǎo wán de gù shi-|||-刚跳出水面的小青蛙一个又一个有趣、好玩的故事。-|||-zhè cì xiǎo bái yún piāo dào le yí zuò dà dà de gōng yuán lǐ tā kàn jiàn-|||-这次,小白云飘到了一座大大的公园里,它看见-|||-liáng tíng páng biān zuò zhe yí wèi lǎo yé ye lǎo yé ye miàn qián de mù jià zi shàng-|||-凉亭旁边坐着一位老爷爷,老爷爷面前的木架子上,-|||-zhàn mǎn le yì duǒ duǒ xiàng zì jǐ yí yàng de xiǎo bái yún xiǎo bái yún jí máng kāi-|||-站满了一朵朵像自己一样的小白云,小白云急忙开-|||-xīn de piāo guò qù huǒ bàn men nǐ men yuàn bú yuàn yì xiàng wǒ yí yàng zài-|||-心地飘过去:"伙伴们,你们愿不愿意像我一样,在-|||-tiān kōng zhōng piāo lái piāo qù ya-|||-天空中飘来飘去呀?"-|||-xiǎo bái yún bù zhī dào nà xiē bú shì xiǎo bái yún ér shì lǎo yé ye zuò chū lái de-|||-小白云不知道,那些不是小白云,而是老爷爷做出来的-|||-tián tián de mián huā táng xiǎo bái yún wèn le hǎo jǐ biàn mián huā táng men dōu mǐn zhe-|||-甜甜的棉花糖,小白云问了好几遍,棉花糖们都抿着-|||-zuǐ ba bù chū shēng tā men zhǐ huì sàn fā chū yí zhèn zhèn xiāng tián de wèi dào-|||-嘴巴不出声,它们只会散发出一阵 阵 香甜的味道。-|||-xiǎo bái yún xiǎng yě xǔ zhè xiē xiǎo huǒ bàn gèng xǐ huan zhàn zài jià zi-|||-小白云想:也许,这些小伙伴更喜欢站在架子
教学案例只适用于教师讲解,不适用于学生自主学习。A. 正确B. 错误
1【判断题】我们外出归来,若发现门被撬,抽屉、箱子的锁被撬坏或被翻动,应立即向警方或学校保卫处报告,并且在警方或校方到来前,翻动物品确认自己遗失了哪些东西。()A. 对B. 错
蒙台梭利教育内容以()为核心。A. 日常生活练习B. 语文教育C. 感觉教育[1]D. 触觉训练应_算_算_算
热门问题
普通高等院校本科教学工作合格评估指标和基本要求中没有对办学思路和与领导能力的考察。()A. 对B. 错
判断题(共10题,10.0分)43. (1.0分) 教学科研仪器设备考察中,新增教学科研仪器设备值评价不需要抽查原始凭证。()
家庭经济困难学生认定依据:()A. 家庭经济因素B. 特殊群体因素C. 地区经济社会发展水平因素D. 突发状况因素E. 学生消费因素F. 其它影响家庭经济状况的有关因素
计算就业率时,就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错
48. (2.0分) 教育强国是科技强国、人才强国的先导性工程,它必须同科技强国、人才强国建设有机深度结合、一体统筹推进。A. 对B. 错
76. (1.0分) 高等教育是建设教育强国的基点,建设高质量高等教育体系是建设教育强国的战略之基。A. 对B. 错
教学科研仪器设备考察中,生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。()A. 对B. 错
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
上世纪40年代,莒南县莲子坡小学教师张建华,创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误
74. (1.0分) 当前,职业教育可以完全支撑产业结构的升级发展,职业教育在国民教育体系当中的比重进一步提升。A. 对B. 错
教师队伍是教学工作的核心资源。( )A. 对B. 错
14. 大学校园中,不允许宗教活动的“四严禁”“两不得”叙述不正确的是()。A. 严禁在教学活动中传播非法宗教B. 严禁在学院举办宗教活动,严禁在学校成立宗教团体和组织C. 严禁学生参加非法的宗教组织和宗教聚会活动D. 不得开设带有传教性质的课程,不得组织学生到宗教活动场所开展教学和实践活动
博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等因与爱国主义教育关联性不大,可以不开展爱国主义教育活动。A. 正确B. 错误
学术实践中A. I应用的底线?B. 自动代写论文全文C. 窜改参考文献D. 隐藏检测痕迹
64. (1.0分) 在当今国际格局下,教育已不再是纯粹的知识共享平台,而是演变为大国竞争的重要战略工具。A. 对B. 错
结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
滇西应用技术大学是教育部滇西片区六大精准帮扶项目之一。()A. 对B. 错
各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合,组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施,参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误
评价具有硕士学位、博士学位专任教师比例时,不需要考察二级教学单位及专业专任教师中硕士学位、博士学位数量及比例情况。( )A. 对B. 错